RESUMEN CLASE N° 1 DE FECHA 19-01-2016

RESUMEN CLASE N° 1 DE FECHA 19-01-2016

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NÚCLEO CARACAS

DOCTORADO EN INNOVACIONES EDUCATIVAS

MATERIA: FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN INVESTIGACIÓN

RESUMEN CLASE 1

Es importante poder diferenciar la actividad del Metodólogo, ya que solo aplica las Normas (APA) al trabajo de investigación, mientras el Investigador  aplica los pasos de la metodología para obtener el saber.

Es por ello, que con la Asignatura de Formación de Competencias en  Investigación se busca que el investigador comprenda como debe realizar la investigación paso a paso y adquiera las  competencias necesarias para ello.

Se debe conocer cómo se investiga y cómo conoces, para luego identificar la problemática y delimitarla  según lo observado o percibido (conocimiento Doxático): Lo que observamos es Real, lo que observamos no necesariamente es verdad. Tiene un conocimiento  ordinario, utiliza una metódica para llegar a un producto que es la Episteme o saber científico. Para ello se requiere tener claro los siguientes conceptos.

Constructo: Es un fenómeno no tangible que a través de un determinado proceso de caracterización se convierte en una variable que puede ser medida y estudiada.

Constructo: Desarrollo, Competencias e investigación 

      II

Doxa – Episteme

                               Es una triangulo  para resolver la investigación

   Metódica

       II

Son los pasos a seguir

La Doxa: es el conocimiento Empírico, fenoménico, acrítico, se da según la interpretación personal, no lógica ni de la razón; es ordinario basado en apariencias y la percepción sensorial de lo observado y no de la realidad. No ofrece certeza absoluta, se opone al conocimiento científico, está caracterizado por la superficialidad.

Epistemología (palabra griega): es una rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico que no debe ser confundido por la gnoseología. Estudia la Ciencia, su actividad (Investigación y aplicación práctica) y el producto de esa actividad (el conocimiento científico) = Filosofía de la ciencia, que busca e interpreta al hombre, a su entorno y a su ambiente, desde el saber objetivo, sistemático, explicativo, riguroso y exacto.

Gnoseología: Estudia el origen del conocimiento.

Metódica: proceso que permite construir significados a través de la observación participativa de interrelación que permite la aproximación a dicho proceso, por medio de matrices de integración, análisis y presentación de dichos significados. Es decir, es la lógica que estudia los métodos y procedimientos para discernir y descubrir la verdad de los juicios que llevan a la verdad.

Desde la perspectiva dialéctica: consiste en enseñar la verdad o exponer y contar el conocimiento adquirido sobre el mundo con el fin de comunicarlo y  hacerlo extensivo a la comunidad.

Desde la perspectiva gnoseológica, epistemológica y o científica, la metódica consiste en hallar la verdad o la estrategia de explicar la realidad con un fin heurístico y reflexivo.

Episteme: Es el conocimiento científico con carácter especializado. Es sistemático porque está organizado de acuerdo a los parámetros lógicos y racionales. Es objetivo, depende de su naturaleza y no de construcciones artificiales. El saber busca la causa y fundamento de las cosas.

Racionalidades Científicas:

• v  Paradigma Positivista
• v  Socio-crítico: socio político, función emancipadora, con acción reacción transformadora de la escuela.
• v  Interpretativo: Cuantitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o etnográfico.
• v  Hermenéutico: Constructivista o Interpretativo
• v  Constructivista

El investigador debe tener bien claro el Campo Disciplinar que abarca su trabajo: las áreas del conocimiento, las líneas de investigación, las áreas temáticas, los temas de investigación para conocer el problema de investigación y así profundizar en él, para desarrollar la investigación y obtener el producto final. 

Bibliografía:

https://es.wikipedia.org/wiki/Episteme

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